现在学校为了开展素质教育，每年每个学期都会举办很多场活动。比如:这个学期，9月底开展了庆祝“10月1日”的红歌比赛，10月底举办了秋季运动会，11月上旬开展了三四年级的“古诗词大会”，11月中下旬要举行“队形队列”比赛和“跳绳艺术节”活动。

每一场活动除了“古诗词大会”是两个年级800多人的活动之外，都是大型的（2000多人)。人多不好组织，每一次在比赛/表演前都会进行彩排。 目的就是让活动开展的更加顺利，特别是要做宣传片就更需要重视。 于是彩排就成了重中之重的事情。

本周五要进行“跳绳艺术节”展示活动，届时学校要邀请其他学校的领导和老师来观摩学习，电视台也要做采访和报道，还要航拍。因此学校在周三，今天上午进行了隆重的彩排活动。

从开始进场到退场，每一步都有领导做指示，应该怎么站。横排，竖排前后六个年级都要对齐。 想法是好的，但操作起来非常的难。不是这个班级有捣乱的，就是那个班级有调皮的，他们总是趁老师不注意做出一些小动作。

我们班甚至在操场上踏步走的时候，后面竟然有几个孩子蹦蹦跳跳的，嘻嘻哈哈的，甚至有想脱离队伍之嫌。 我顾得了前面，顾不住后面。走在前面，后面的学生不听话，走在后面，前面又需要我领队。 我着急的团团转，他们当中的部分孩子，竟然不知道事情的重要性，还在不听话。

眼看着就要走到主席台了，实在顾不上那么多，只好领着前面的孩子，踏着整齐的步子，想尽快地、顺利地走过主席台。

也许是到了主席台，也许是孩子们看到了主席台上的领导，当走在主席台前的这个时刻，他们才安生了许多。

接下来就是领导训话，交代一些做的不好的地方，希望在周五比赛这天避免不协调的事情发生。这就是彩排的意义所在。

领导希望学生们能做好，但只在大会上说显然不够，需要每位班主任的通力配合。针对 我们班的情况，回到教室后我对他们又进行了教育。

既然是彩排，就要有彩排的样子，不能认为不是比赛就不重视，所以首先要从思想上重视起来。 那几个孩子很明显没有引起足够的重视，所以把彩排当成了玩乐。要想让全班同学都能重视起来，就要杀鸡儆猴。我决定从他们几个入手。

小小的惩罚是必不可少的，先罚站，告诉他们错在哪里；然后再罚抄一点作业，告诉他们这不是儿戏；最后“晓之以情，动之以理”。 虽然只是针对几个孩子，但气氛一定要烘托起来，实则就是让全班学生都要服从指挥，听从安排。

希望这次小小的彩排能够派上用场，在正式比赛那天，赛出我们班的风格，赛出水平，为班级获得荣誉。