两天把这本书看完，用语音录下其中的一些关键句子。

成功是成功者的紧箍咒，而突破的秘诀就是向前走。

弱者报复、强者宽容、智者忽略。

世界是不确定的，人类在成年之前一直在学习一件事，如何面对未来的不确定性。

孩子可以分为两种类型，一种是兰花，一种是蒲公英，兰花很娇贵，对环境比较挑剔，蒲公英的适应性很强，到哪里都能活，我们希望自己的孩子是哪一种，如何让孩子踏入生活之河而毫无惧色？

我认为三个因素很重要，对孩子的未来产生影响。第一个是安全感，孩子的安全感跟童年的经历有关，童年的经历会深深的影响成年后的生活。如果孩子在童年期获得的爱与关怀足够多，孩子的安全感就会很充足。反之，如果孩子在童年期有心理创伤，那么童年期的心理创伤会在孩子的心里留下伤痕印痕，它潜伏在潜意识的深处，在受到外部刺激时，就会跳出来改变孩子的人生。第二个是见识度。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。很多事情你经历了就知道了，经历的多就分得清好坏，经历过的事情你加以刻意练习就熟练了，熟练的事情自己感兴趣。再下功夫就精通了。第三个是意志力，意志力的本质是自我管理能力，我们可以随心而动，但更多的时候我们需要理性的判断和决策。

丹尼尔把人类看待万事万物的立场分为三类意向立场，我没有问题，问题在于你；设计立场，你没有问题，问题在我；物理立场，你有你的计划，世界另有安排。

中国人民公安大学教授李玫瑾就支持家长打孩子，家长不但要打，还要打的让孩子记住，让孩子知道。人在成长过程中，除了要有爱，还要有敬畏。她认为，如果孩子违法了惩罚他，其实就是对他的一种保护，让他知道怕，知道后悔，以后再也不敢犯，这才是真正保护她。

一个人要想讲话，有感召力，必须要同时赢得听众的本能脑、情感脑与逻辑脑。美国著名脑科学家保罗麦克莱恩认为，人脑大致可分为三层，第一层是为爬虫脑，也被称为自动控制层。大约有两亿年，负责心跳，呼吸等本能反应，不受意识控制，体现了人的动物性。第二层是哺乳脑，包括被称为边缘系统的一部分。大脑是在人类应对进化压力的过程中进化而来的，哺乳动物都有哺乳脑。第三层为临床类。发育150万至200万年，是人类独有的灵长类脑。负责语言认知，感觉运动等。

迪斯哈里斯说，孩子受同辈的影响更大，且在受同辈影响时，主要遵循三个原则，多数裁定原则，啄食次序原则，组间对照效应。多数裁定原则，指的是当某人的行为与群体中大多数成人的行为不一致时，这个人必须改变自己的行为，不改变的结果是什么，被孤立，被抛弃，总之很惨。啄食次序原则指的是群体中各成员有地位的差异，一群鸡在啄食时，谁先谁后是有讲究的，就跟现在很多会一样，席卡不能放错。组间对照效应，指的是孩童会分为不同的小群体，每一个小群体会强化自己的归属感，而夸大群体间的差异，因此造成组间对照效应越来越明显。

九个成功父母的特质：父母的信心，父母的乐观，父母的镇静，母亲的爱，父母的共情，父母对子女的积极性感到骄傲，父母对子女的独立性感到愉悦，父母过着自律的生活快乐，母亲的感染力。

初看西西弗，我也觉得很可悲，竟然想到我们每个人本质上都是西西弗，更是悲从中来。但登上顶峰的斗争本身足以充实人的心灵，应该设想西西弗是幸福的。奋斗与坚持，是对荒谬命运最有力的反抗，阿尔贝加缪认为，在推石上山的那，让我们泰然自若与自己的时代狭路相逢。

要认识到生命之轻，才能放下执念，要创造生命之重，才能终身成长。

对应的三项品质独立选择，克己利他，努力坚持。

查理芒格说：我最喜欢的是要想得到某种东西，最可靠的办法是让自己配得上他。

美国心理学家卡尔罗杰斯说，一个有趣的悖论是，当我接受我本来的样子时，我就能改变了。

教育有正数教育，零数教育和负数教育。

镜和灯镜显示真相，灯指示方向。孩子是我们的一面镜子，如果我们不是把孩子当做教育的对象，而是把孩子看着，能映射我们自身缺点的一面镜子。我们其实对孩子充满感恩之心，镜子是用来照自己，灯是用来温暖他人，照亮他人。

当中层向领导诉苦的时候：你受了委屈大家都知道，你工作一直勤勉兢兢业业，默默奉献，大家也看得到，你要是因为这一点儿委屈就跳起来为自己辩解，抗争甚至攻击其他人，那么你之前的那些努力不都白费了吗？

对于没有方向的船，任何风都是逆风。

你只有一个营，上级命令你必须坚守阵地，三天三夜，把敌人一个师的部队阻挡住，你怎么办？坚决完成任务，人在阵地在。

现代管理学之父彼得德鲁克提出了回馈分析法，即每当采取重要行动或做出重要决定时，都详细记录下结果的预期等事情，过了再加以比较。

苏格拉底将其作为自己哲学原则的宣言。他常说的一句话是，我除了知道我的无知这个事实外，一无所知。

人有三种取悦症，认知型好人，习惯型好人，情感逃避型好人。