今天晚上晚自习是英语和化学，第二节我在四班上课，下课之后，化学老师面带怒容说：你去看三班的第三节自习吧，他们太废气。作为班主任的我先附和她学生确实太调皮了，但随后我笑着说，其实你和他们在多相处一段时间便会发现他们的可爱。
事情是这样，班上有一个学生课间上厕所，B同学借机去给他送纸。结果两个学生20分钟都没回来，这件事让化学老师对他们非常生气。化学老师很直接跟他俩说，你们上英语课不闹肚疼，怎么一上第二节课，你们的事都出来了。
面对这种情况，我通常情况是先冷处理，但听化学老师这样一说，我扑哧笑出了声。孩子们见状，刚才的紧张感也多少消除一些。我笑着看向那两个学生，只见他们低着头，一副做错事的模样。我温和地说：“老师知道你是出于好心，可课间上厕所这么久不回来，确实会影响正常的学习秩序。”
接着我转头对化学老师说：“您看，这两个孩子其实心地善良，只是贪玩了些，我们不妨换个角度看。”化学老师哼了一声，依旧气鼓鼓的。
我又对这个学生说：“你能想着给同学送纸，这是值得表扬的。但咱们得把握好时间，不能因为一时贪玩就耽误了学习。你们说对不对？”两个学生点了点头。
我继续说道：“这样吧，咱们一起想想怎么弥补这个过失。要不你们在今天晚自习结束前，把这节课的知识点整理出来，自己找个时间复习。既能弥补落下的功课，也能让自己长点记性。”然后我又看着其他同学说：“大家也要从这件事吸取教训，课间玩耍要有度，不能因为贪玩影响了正常的学习。”
经过我的处理，学生们的紧张感消失了，化学老师也不再那么生气。我相信通过这样的处理方式，学生们能更加理解老师的苦心，同时也能学会合理安排自己的时间，避免类似的矛盾再次发生。