胥老师站在教室门口，目送着一个个孩子走进教室。他是一年级一班的班主任，教室里这群孩子刚刚从幼儿园升上小学，稚嫩的脸庞上写满了好奇与忐忑。

今天是胥老师特意设计的一节美术课。他拿出一叠空白的卡纸，微笑着对孩子们说：“每个人画一幅自己最喜欢的东西，不用担心画得不好，画你心里觉得最美的就行。”

教室里安静下来，只有画笔在纸上沙沙作响。孩子们的小手努力地描绘着，有人画了阳光下的公园，有人画了和爸爸妈妈一起的晚餐，还有人画了自己养的小猫。

胥老师慢慢走过每一排，观察孩子们的画。走到小明身边时，他停下了脚步。小明是班里最安静的孩子，总是低着头，仿佛害怕引起别人的注意。胥老师看到，小明画的是一只断了翅膀的小鸟。

“小明，能和老师说说这只小鸟的故事吗？”胥老师轻声问。

小明抬起头，眼睛里带着一点慌乱，但又好像藏着某种渴望。他小声说：“这只鸟，是我小时候捡到的。它飞不起来了，我想帮它，可后来它还是……飞走了。”

胥老师微微一愣，随即点了点头。他蹲下身，轻轻握住小明的肩膀：“小明，这只小鸟一定很感激你，因为你给了它希望。就像我们每个人一样，只要有人愿意相信和帮助，就能找到自己的翅膀。”

小明的眼睛亮了起来，嘴角扬起一抹小小的笑意。胥老师拍拍他的肩膀：“你的画很棒，老师相信你也能像这只小鸟一样，有属于自己的天空。”

从那天起，小明渐渐变得开朗起来。他会在课间和同学们一起玩耍，甚至还主动举手回答问题。

几年后，小明考上了重点中学，他给胥老师寄了一封信，信里只有一句话：“胥老师，谢谢您当年相信我。现在的我，已经找到属于自己的翅膀了。”

胥老师看着信，笑了。窗外，阳光洒在教室的每一个角落，他仿佛又看到了那个安静的小男孩和他画中的小鸟。

教育，或许就在于这些微不足道的信任与鼓励中，默默地改变着每一个孩子的未来。