课堂上教师讲得多，学生读得少，这是教师的通病，于老师《惊弓之鸟》这节课的优点很多，但是我认为最大的优点是真正把阅读课上成阅读课了，什么叫教学艺术?能引导、启发学生乐意读书，把书读好、读懂，读得津津有味就叫教学艺术。       

        显然，由教师讲懂，还是在教师的指导下学生自己读懂，虽然都是“懂”，但这二者的价值取向却大不相同。前者看重的是为教书而教书，注重的是结论；而后者关注的是学生如何在读书过程中成长，注重的是体验。不同的关注，反映了不同的教学观念。所以，教学观念也并不虚幻缥缈，它实实在在地支配着我们的教学实践。

        而作为一名本身就缺乏朗读指导的老师，在我的课堂上，我更加应该采用多种方法授之学生以读书之渔，而并非授之以鱼。注重于对学生学法的指导，让他们也能在自己学习的道路上越走越远，绽放自己独特的魅力。