哪个老师都能把学生带进教室，但是不是每个老师都能让学生去学习。

不管是神经紧绷地学习还是悠悠闲闲地学习，只有让学生感觉自由自在，他们才能抱着愉快的心情学习；否则只有经历了成功的喜悦或者失败的打击，学生们才会下决心埋首于不感兴趣的课程或者鼓起勇气去啃枯燥乏味的课本。

学习的过程应该是一个愉悦的过程，学生如果能体验到学习过程中的幸福和成就感，那这样的学习还用老师和家长在旁边挥舞教鞭吗？

要想学生学起来有趣，有意思，施教者本人首先应感到愉悦，有趣，有意思。诚如我们今天课堂上的百草园中的乐景部分，普普通通的一个园子，经由鲁迅先生的妙笔，使得那个景充满了乐趣。

为什么？因为那个园子确实给幼年鲁迅带来了乐趣，所以这段景物描写里就溢满了乐趣。

教学过程也是如此，倘若老师本人感受不到教学的乐趣，如何带领学生感受到乐趣。

自己没有的东西如何能给到学生呢？