今天来到进修学校进行公益咨询值班，今天没有预约的来访者，无聊之余，看书。正好看到拖延心理学这本书，给自己诊疗一下吧！

拖延行为研究人员将“拖延”解释为：故意推迟展开某项工作或者结束某项工作的时间，并随之产生一些不良情绪。仔细想想，我在教育行走活动中写文章，就是这样，明明一天都想着这件事，可是就是不去做，总觉得还有更好的题材来写。可是找到题材了，却又没有时间去着手这件事。或者一天都没有思路，看手机，玩游戏，非得等到十一点才去做这件事。关键十一点还不慌，到十一点半了，才慌慌张张开始，着急忙慌的在十二点前完成。心理总是压力很大。

看到早期教育的影响，我担忧我的儿子长大后就是一个拖延症患者。我虽然有

拖延症，可是在面对我而已时，我总是催促他了“快一点”，他也确实拖延。在他的内心深处，不管拖延后果多严重，只要做到跟父母不一样，他都可以不计较，他就会有满足感。他喜欢父母那种对他没办法的感觉。这是他对我的控制倾向的反抗，他希望用自己的方式来表达对我的权力的不满和反抗。

自我反思一下，我自我都有拖延症，怎么能要求孩子没有呢？我没有尽到一个母亲的陪伴和榜样作用，确实愧对孩子。突然想起来，孩子二年级时学书法，孩子要求我和他一起学书法，可是我宁可和书法班的老板娘聊天也不去学，现在后悔了，那时如果学了自己的教学技能提升了不说，孩子的爱也满足了。

了解了一些内心的需求，自我反思正开始，接下来，努力学习，发现内心的自我。